Волгоградцы завоевали три медали по итогам Первых международных инклюзивных творческих игр

Две золотые и одну серебряную медали получили вокально-инструментальный ансамбль "Теория вероятности" и хореографический коллектив "Танцующее детство" из Волгоградской области. Наши земляки обошли в финале более тысячи участников из 59 регионов России, а также представителей Италии, Венгрии, Великобритании, Беларуси, Армении.

Ансамбль "Теория вероятности" Михайловской школы-интерната получил «золото» в номинации "Инструментальное исполнительство"  – Роман Вихлянцев, Денис Кукушкин, Томи Королёв, Анастасия Вахтина сыграли композицию "Веселая минутка" Поля Мориа и песню "Да и нет".

Отметим, это уже не первая победа ребят на конкурсах. Например, девятиклассник Томи Королёв является призером всероссийских и международных фестивалей, таких как "Белая трость" (проводится при поддержке фонда Дианы Гурцкой), "Восходящая звездочка", "Студенческая весна", "Голоса Победы". Воспитанники интерната занимаются творчеством на протяжении несколько лет, в школе созданы для этого все условия  –  в 2021 году по нацпроекту "Образование" в учреждении дополнительно установят профессиональные радиомикрофоны, микшеры, акустическую систему, а также модернизируют зал искусств.

Сразу две медали Первых международных инклюзивных творческих игр получил коллектив "Танцующее детство" Среднеахтубинской школы-интерната  –  первое место волгоградцам присудили в номинации "Народное творчество", второе  –  за выступление в эстрадном жанре.

Напомним, в финале Первых международных детских инклюзивных творческих игр свои таланты продемонстрировали 69 юных волгоградцев в возрасте от 6 до 18 лет  –  регион направил 18 заявок. Испытания прошли в заочном формате. Творческие работы оценивали ведущие специалисты и преподаватели России, Германии, Великобритании, Японии, США, Израиля, Венгрии, Армении.

Поддержка одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья, помощь в адаптации и самореализации  –  одно из важных направлений социальной политики Волгоградской области. В регионе сформирована сеть из 24 специализированных учреждений, в которых для каждого ребенка составляется индивидуальный образовательный маршрут. Благодаря реализации регионального проекта "Современная школа" нацпроекта "Образование" до 2024 года в 13 коррекционных учреждениях обновят материально-техническую базу.