Стать бизнесменами волгоградцам помогают наставники

Ренессанс наставничества

В качестве организаторов форума выступили волгоградский центр защиты и развития бизнеса «Дело» совместно с органами исполнительной власти Волгограда и Волгоградской области и при содействии Фонда президентских грантов.

- На эту дискуссию мы пригласили людей, работающих в самых разных сферах, в том числе, - рассказал нам модератор секции, довольно молодой, но уже опытный волгоградский предприниматель и бизнес-наставник Александр Крылов . - Мой опыт наставничества в сфере бизнеса говорит о том, что, прежде всего, должны быть грамотно определены цели такой работы. У этих людей должна быть совместимость между собой на основе общих интересов, и неправильный подбор подобных пар может резко снизить эффективность их работы. Должна быть и поддержка извне, от руководства предприятия.

Наставничество в нашей стране достигло своего расцвета в шестидесятые-семидесятые годы минувшего века. По мнению доктора педагогических наук Светланы Куликовой , сейчас оно переживает своеобразный ренессанс, ведь за образец берется опыт наставничества из прошлого.

- Это движение в России возрождается, - убеждена Светлана Вячеславовна. – Возрождение его идет на основе многовекового опыта народа. В наше время оно позволяет человеку во многом адаптироваться не только лишь в самой его профессии, но также в современном сложном мире.

Чисто российский феномен

Светлана Куликова считает наставничество чисто российским феноменом:

- В сравнении его с зарубежными форматами взаимодействия в профессии, - с коучингом, например, – в российской модели наставничества гораздо большее внимание уделяется духовному развитию. Наставник у нас напитывает не только чисто профессиональными, но также личностными знаниями в разнообразных сферах жизни. Поэтому и наставник в России – это много больше, чем тренер-инструктор.

Наставничество, в конечном счете, направлено на то, чтобы произошла трансформация ролей участвующих в нем людей. Если, к примеру, ученик сам начинает находить для себя подопечных – задачу наставника по отношению к нему можно считать полностью исчерпанной.

Андрей Чурзин , преподаватель одного из среднетехнических учебных учреждений Волгограда, в своем выступлении рассказал об условиях, формирующих запрос на развитие наставничества на предприятиях нашей области. Александр Бобровский , руководитель предприятия, занятого производством пластикатов для кабельной промышленности, поднял проблему взаимодействия учебных заведений Волгограда и области с предприятиями малого и среднего бизнеса в части изучения потребностей рынка труда в технических специалистах различных уровней и направлений.

- Студент, обладающий хорошей теоретической базой для работы по своей профессии, как правило, оторван от потребностей рынка труда, - считает Александр Сергеевич. - Хотя потребность в технических специалистах сегодня довольно высокая. Поэтому учреждения профессионального образования должны тесней взаимодействовать с предприятиями малого и среднего бизнеса, изучать их потребности.

Наставник – не бизнес-тренер

Выступили на секции и люди, непосредственно работающие в малом бизнесе. Один из них, Антон Василенко, долгое время сам проходил обучение у наставников. А теперь он уже сам делится опытом с молодыми предпринимателями.

- Наша цель – превратить каждого начинающего предпринимателя в наставника, - пояснила председатель Волгоградского центра защиты и развития бизнеса «Дело» Татьяна Шибченко . – При этом следует учесть, что наставничество – это не оказание финансовой поддержки. Есть бизнес-консультанты, готовые сопровождать предпринимателя в ведении им бизнеса, но за это они требуют от него определенную оплату. Это уже не наставничество, а оказание платных услуг! Наставничество – это когда ты от души даришь свои знания кому-то.

На основе прошедшей в рамках секции дискуссии эксперты сформулируют тезисы с выводами. Эти материалы смогут использовать как органы исполнительной власти, так и общественные организации.

нет